湖南中職學(xué)校迎來提質(zhì)新機(jī)遇

　　打造接“天線”又接“地氣”的平臺

　　此次論壇設(shè)“立德樹人”“改革前行”“頭雁引領(lǐng)”3個主題，并設(shè)3個分會場，包括各市州教育局領(lǐng)導(dǎo)座談，公辦中職學(xué)校校長分享專場和民辦中職學(xué)校校長分享專場。

　　今年2月，《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》正式出臺。天津市教科院職成所研究員耿潔等業(yè)內(nèi)專家，為在場中職學(xué)校校長們解讀了新時代職業(yè)教育政策，特別是國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案，幫助湖南明確中職教育改革發(fā)展方向。湖南省委組織部人才工作處處長謝忠陽，建議把芙蓉人才政策落地到中職學(xué)校;山東省青島市平度職業(yè)中專學(xué)校校長朱風(fēng)彬，分享了該校是如何30年如一日地實(shí)踐“雙元制”，助推三農(nóng)轉(zhuǎn)型升級的經(jīng)驗(yàn)……專家講座既接“天線”，又接“地氣”，對接了國家職教發(fā)展大趨勢，吻合基層中職教育實(shí)際。

　　湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教育學(xué)院從1986年開始面向農(nóng)村中職學(xué)校對口招生師范生，是湖南省農(nóng)村中職學(xué)校師資的主要來源，被譽(yù)為“南方職教師資的搖籃”。院長郭麗君從“五維一體”人才培養(yǎng)體系介紹了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和做法，也提出了中職教育師資培養(yǎng)亟需解決農(nóng)村中職師范生“懂農(nóng)愛職”的核心素養(yǎng)欠缺，培養(yǎng)模式趨同及以高校為本位的封閉式人才培養(yǎng)機(jī)制等問題。

　　此次論壇期間，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教育學(xué)院授牌成立“湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展研究中心”。該中心將致力于“對標(biāo)中職需求調(diào)整專業(yè)布局”“深入中職廣泛開展系統(tǒng)研究”“針對中職加大課程體系開發(fā)”等5個方面開展社會服務(wù)和科學(xué)研究。

　　開展專項(xiàng)整治，狠抓規(guī)范招生辦學(xué)

　　有的民辦學(xué)校招生“回扣”單價到了1萬多元的價格，導(dǎo)致少數(shù)初中生源學(xué)校班主任老師為了多“賣”幾個學(xué)生，搶著帶“差班”，連哄帶騙把學(xué)生推薦給招生中介或?qū)W校;有的地方和學(xué)校，對招生紀(jì)律置若罔聞……目前，中職教育領(lǐng)域依然存在違法違規(guī)亂象，嚴(yán)重影響了職教口碑。

　　“‘劣幣驅(qū)逐良幣’問題嚴(yán)重，已經(jīng)到了必須‘動大手術(shù)’的時候了!”湖南省教育廳副廳長應(yīng)若平表示，將開展專項(xiàng)整治，推動職教招生工作健康運(yùn)行。

　　應(yīng)若平介紹，將嚴(yán)格建立健全省市兩級負(fù)面清單;嚴(yán)格堅(jiān)持“三核一定一依據(jù)”原則，把住招生計劃、招生錄取和學(xué)籍注冊3個環(huán)節(jié);嚴(yán)格推進(jìn)市州統(tǒng)一平臺填報志愿和錄取;嚴(yán)格按辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)審批和管理中職學(xué)校。按照國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案和有關(guān)文件要求，2022年前達(dá)不到辦學(xué)條件的中職學(xué)校，要通過“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)”逐步退出學(xué)歷教育。

　　中職生升高職，不再有比例限制

　　“高職院校擴(kuò)招100萬人”“設(shè)立中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金”……今年，改革已經(jīng)成為職業(yè)教育的關(guān)鍵詞，也是推動職業(yè)教育發(fā)展的新動力。

　　這些新政策將給中職學(xué)校帶來什么影響呢?省教育廳職成處處長余偉良說，首先就是中職學(xué)生升入高職的機(jī)會有了很大改變，過去湖南中職學(xué)生升入高職大概只有15%，而如今不再有比例限制，只要想上都可以申請;其次，對于中職的教學(xué)改革將帶來很大影響，如果學(xué)校辦得不行，沒有辦學(xué)特色、條件跟不上去，就招不到生，“這個將倒逼中職學(xué)校改革進(jìn)程。”

　　為了倒逼中職學(xué)校狠抓學(xué)風(fēng)教風(fēng)，提升中職人才培養(yǎng)質(zhì)量，湖南從今年起在全省中等職業(yè)學(xué)校開展公共基礎(chǔ)課普遍測試工作，此舉在全國屬首創(chuàng)。余偉良認(rèn)為，對中職學(xué)生而言，職業(yè)遷移能力相當(dāng)重要，必須夯實(shí)中職生的文化素養(yǎng)，否則可能出現(xiàn)技能跟不上市場需求的局面;同時，此項(xiàng)工作的開展也將促使中職學(xué)校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓既重技能又重文化在校園蔚然成風(fēng)。

當(dāng)前學(xué)歷 初中 高中 專科 本科 其他 需求學(xué)歷 專科 本科 獲取方案 OR 點(diǎn)我咨詢 點(diǎn)我關(guān)注 點(diǎn)我加群