湖南第一師范學(xué)院承辦的教育部國(guó)培計(jì)劃（2018）中小學(xué)一線教師和教研員（小學(xué)語(yǔ)文）研修項(xiàng)

　　本次排名通過(guò)隨機(jī)抽取參訓(xùn)學(xué)員采取網(wǎng)絡(luò)匿名評(píng)估及教育部專家現(xiàn)場(chǎng)視導(dǎo)等方式得出，重點(diǎn)調(diào)查參訓(xùn)學(xué)員對(duì)2018年“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目的培訓(xùn)過(guò)程與培訓(xùn)效果的總體滿意度，評(píng)估結(jié)果客觀、公正，真實(shí)地反映了項(xiàng)目的整體水平。

　　該項(xiàng)目的成功舉辦離不開(kāi)校主管校長(zhǎng)李克勤的高度重視、悉心指導(dǎo);離不開(kāi)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)曾小玲親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與關(guān)心;離不開(kāi)首席專家黃朝霞全程跟蹤式的專業(yè)引領(lǐng)，如設(shè)計(jì)遞進(jìn)式培訓(xùn)課程、打造適合學(xué)員需求的專家團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐學(xué)員主體參與式的培訓(xùn)方法;同時(shí)也離不開(kāi)班主任團(tuán)隊(duì)的精細(xì)化、人文化的管理與關(guān)懷。

　　該項(xiàng)目經(jīng)過(guò)前期調(diào)研，確定了“基于“察學(xué)”研判技術(shù)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)”的培訓(xùn)主題，以培訓(xùn)地市級(jí)以上小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師為培訓(xùn)對(duì)象，以習(xí)作教學(xué)為重點(diǎn)，兼顧“閱讀、識(shí)字、口語(yǔ)、綜合性學(xué)習(xí)”內(nèi)容，通過(guò)“觀察—分析—研判—實(shí)踐”課堂教學(xué)的有效性，采用以“學(xué)”為基點(diǎn)，對(duì)五大板塊內(nèi)容以小組團(tuán)隊(duì)分進(jìn)合擊的自主研修方式進(jìn)行。扎實(shí)的調(diào)研，專業(yè)的方案，精細(xì)的管理，暖心的服務(wù)，讓該項(xiàng)目的培訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)中收獲專業(yè)知識(shí)干貨的同時(shí)，在心靈和情感上也獲得了積極向上的熏陶和滋潤(rùn)。

　　我校已連續(xù)10年承辦教育部小學(xué)語(yǔ)文示范性研修項(xiàng)目，先后培訓(xùn)了來(lái)自全國(guó)30余個(gè)省市的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師、教研員，在10年的教育部“國(guó)培計(jì)劃”綜合測(cè)評(píng)中，此項(xiàng)目的成績(jī)一直取于領(lǐng)先地位，2012-2014年連續(xù)三年獲得全國(guó)第二的好成績(jī)。在未來(lái)的培訓(xùn)中，我們一定會(huì)始終秉承初心，推陳出新，砥礪前行，為繼續(xù)保持該項(xiàng)目的優(yōu)異成績(jī)而繼續(xù)努力。

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