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有一個(gè)好標(biāo)題
一篇好的文章,應(yīng)該有與之相匹配的題目。所謂題目,按《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,是“概括詩(shī)文或講演內(nèi)容的詞句”,是對(duì)所要寫(xiě)的文章的內(nèi)容的一個(gè)高度濃縮。古人云:題者,額也;目者,眼也。說(shuō)的是,文章的題目就如同人的額頭、眼睛那么顯要、重要。俗話說(shuō),題好一半文。好的、新奇的、有創(chuàng)意的題目可以起到先聲奪人、吸引讀者的作用。尤其是在高考中,題目往往影響著評(píng)分老師的情緒,最終影響自己的作文得分。
擬題的要求
1.題目要貼切,也就是題目概括的內(nèi)容要和作文內(nèi)容相一致。
2.題目要簡(jiǎn)練,簡(jiǎn)短精煉,有高度概括性。題目不宜過(guò)長(zhǎng)。
3.題目要生動(dòng),要新鮮、獨(dú)特、醒目,不能陳舊呆滯,讓讀者望而生厭,興趣索然。
巧妙擬題
(一)引用法
1、引用詩(shī)句
《前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者》(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)
《橫看成嶺側(cè)成峰》(蘇軾《題西林壁》)
《瀟瀟雨歇》(岳飛《滿江紅》)
2、引用流行歌詞
“寬容”話題--《一笑而過(guò)》--那英;《風(fēng)中有朵雨做的云》
“家庭”話題--《我要的幸福》--孫燕姿
“環(huán)保”話題--《我想有個(gè)家--一只小鳥(niǎo)的心聲》
“理解”話題--《對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)》
3、引用名句
“素質(zhì)教育”話題--《救救孩子》(魯迅《狂人日記》)
“關(guān)注生活”話題--《讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧》(高爾基《海燕》)
“友誼”話題--《百年孤獨(dú)》(馬爾克斯同名小說(shuō))
4、引用影視廣告
“誠(chéng)信”話題--《真誠(chéng)到永遠(yuǎn)》(海爾電器廣告語(yǔ))
“親情”話題--《滴滴香濃,意猶未盡》(麥?zhǔn)峡Х葟V告語(yǔ))
(二)化用法
①仿 《有多少_可以_來(lái)》 仿《有多少愛(ài)可以重來(lái)》
《讓一部分人先 起來(lái)》 仿《讓一部分人先富起來(lái)》
②改。《不要唯“財(cái)”是舉》 《名優(yōu)產(chǎn)品,讓民憂》
《疑人要用,用人要疑》
③增減。
增:《名師未必出高徒》 減:《人窮志(不)短》
④調(diào)換詞序《眾不敵寡》《弄斧何必到班門(mén)》
(三)反常法
以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題--《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、
《敗了,也好》
以“關(guān)注生活”為話題--《往事并不如煙》、《以胖為榮》
以“素質(zhì)教育”為話題--《真想做個(gè)差生》、《渴望停電》
《三個(gè)臭皮匠怎敵諸葛亮》 《常在河邊走就是不濕鞋》
《做女孩要三心二意》(寬容心、進(jìn)取心、感恩心、善意、詩(shī)意 )
(四)懸念法
1.“素質(zhì)教育”話題--《考試魔鬼定律》
2.“人與自然”話題--《一只老鼠的手記》
3.“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題--《誰(shuí)的眼淚在飛》
(五)詩(shī)畫(huà)法
1.“生命”話題--《白云?夕陽(yáng)?歌聲》 2.“鄉(xiāng)情”話題--《那河?那船?那人》
3.“足跡”話題--《紅舞鞋?藍(lán)精靈》 4.“機(jī)遇”話題--《雨季,我們一起去看海》
5.“友誼”話題--《風(fēng)中飛舞的白手帕》 6.“窗口”話題--《今夜星光燦爛》
7.“時(shí)光”話題--《浪花里飛出歡樂(lè)的歌》
注意事項(xiàng):
不要在標(biāo)題上加書(shū)名號(hào)或問(wèn)號(hào)等, 如《我的人生底線》《人生的真諦是什么?》
不要把標(biāo)題寫(xiě)在作文格紙外面。
小作文忌大題目 如《國(guó)民的素質(zhì)》
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