2013年成考專(zhuān)升本教育理論輔導(dǎo)：教育學(xué)的研究任務(wù)

　　教育學(xué)的主要任務(wù)是闡明教育的基礎(chǔ)和基本理論，揭示教育教學(xué)的基本規(guī)律，給教育和實(shí)踐工作者以理論和方法指導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)合格人才服務(wù)。

　　教育知識(shí)和理論包括教育學(xué)科本身的發(fā)展，教育本質(zhì)和職能、教育目的、教育制度、教育與社會(huì)發(fā)展、教育與人的發(fā)展、 教師與學(xué)生、課程與教學(xué)論、德育論、課外校外教育、班主任工作等內(nèi)容。

　　教育學(xué)與教育方針政策、教育實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系：

　　（1）教育學(xué)不等于教育方針政策

　　教育學(xué)是揭示教育規(guī)律的，教育規(guī)律不等教育方針政策。

　　教育方針政策是人們根據(jù)一定的需要而制定，它是人們主觀意志的地體現(xiàn)。

　?。?）教育學(xué)不等于教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

　　教育學(xué)是揭示教育規(guī)律的，而教育經(jīng)驗(yàn)偏重于感性、具體的東西，有些教育經(jīng)驗(yàn)不一定符合規(guī)律。因此，教育學(xué)所揭示的教育規(guī)律不等于教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　教育學(xué)與教育科學(xué)

　　教育學(xué)這個(gè)詞，它代表一個(gè)科學(xué)體系，它包括了許多有自己特定的研究對(duì)象而相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科，其中每一門(mén)具體的教育學(xué)科，都是從一個(gè)特定的領(lǐng)域來(lái)揭示探討教育的有關(guān)規(guī)律，屬于整個(gè)教育科學(xué)一個(gè)分支學(xué)科。

　　目前教育科學(xué)體系究竟包含哪些分支？意見(jiàn)并非一致。無(wú)論如何劃分，教育學(xué)、教育 政治學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育哲學(xué)、教育人類(lèi)學(xué)、教育法學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)論、德育論、學(xué)校管理、學(xué)校衛(wèi)生學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、電化教育學(xué)、比較教育學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育控制論等學(xué)科都屬于教育科學(xué)體系中的基本分支學(xué)學(xué)科。而教育學(xué)則是教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科。

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