2018年成考專升本大學語文文言文閱讀及答案【二】

　　閱讀曹操《短歌行》中一段文字，回答下列試題。

　　月明星稀，鳥鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

　　第21題 這段文字表達了作者怎樣的思想感情?

　　答案：這幾句表達了作者求賢若渴，希望得到賢才輔佐，共建功業的心情。

　　第22題 哪幾句用了比喻手法?

　　答案：這八句中，前六句都是比喻，前四句以烏鵲擇枝比喻賢才尋找明主，后兩句是以山不厭其高，海不厭其深比喻明主不厭賢才之多。

　　第23題 將“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現代漢語，并說明這句話中的典故。

　　答案：高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。只有像周公那樣禮待賢才(周公見到賢才，吐出口中正在咀嚼的食物，馬上接待)，才能使天下人心都歸向我。

　　用周公禮賢下士的典故，表示自己要像周公那樣，招攬人才。

　　閱讀下面一段課文，回答下列試題。

　　當二公之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁?茍此不能守，雖避之他處何益?及其無救而且窮也，將其創殘餓贏之余，雖欲去，必不達。二公之賢，其講之精矣!守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也!當是時，棄城而圖存者，不可一二數，擅強兵坐而觀者，相環也。不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。

　　第24題 作者揭露“棄城圖存者”和“擅兵坐觀者”的作用是什么?

　　答案：揭露“棄城圖存者”和“擅兵坐觀者”可以與張、許的愛國行為構成對比，從而駁斥了那些小人不批評壞人而專門指責君子的卑劣用心。

　　第25題 這段文字是怎樣概括張、許的守城功績的?

　　答案：“守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰百萬滋之師，蔽遮江淮，阻遏其勢，天下之不亡，其誰之功也!”

　　第26題 解釋這段文字中加點字的含義。

　　逆：

　　就：

　　滋：

　　淫辭：

　　答案：逆：事先轉移。 就：接近。 滋：增多。 淫辭：夸大失實的邪說。

　　閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答下列試題。

　　冉有日：“今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂。”孔子日：“求!君子疾夫舍日：“欲之”，而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服，則修文德以來之;既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動干戈于邦內。吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內也。”

　　第27題 這段文字表達了什么觀點?

　　答案：駁斥冉有為攻打顓臾尋找借口，提出為政以德的觀點。

　　第28題 這段文字在論證方法上有何特色?

　　答案：駁中有立，駁立結合，通過立論來駁斥對方的觀點。

　　第29題 將“吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內也”譯成現代漢語，并說明孔子這句話所表達的觀點。

　　答案：“我擔心季孫的憂患不在顓臾，而在魯君啊!”

　　指出季氏伐顓臾的危害：季氏專權，又要擴張勢力范圍，這必然激化與魯君的矛盾，發動不義之戰，授魯君以柄，后必有災，這才是季氏真正的憂患之所在。

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